个贱人，我听着别扭。现在说一下你想做什么，你需要我怎么帮你？”
女孩说:“现在赵昊还没回复她，我想让赵昊认清她的嘴脸，你帮我想个办法就行。”
唐明耀:“认清嘴脸简单，你悄悄写封信给赵昊，或者直接当着全班同学的面，在讲台上大吼一声就行了。但是，根据你提供的信息来看，你在赵昊眼里的形象应该不怎么好？不然你也不会在班上找不到同盟。就算破坏了他们俩，你也没什么好处，反而把自己形象进一步破坏了。”
“那你说怎么办？”
“把握人心会不会？做事露一半留一半，剩下的让别人自己去想就行了。”
女孩皱眉:“什么意思，犹抱琵琶半遮面吗？”
唐明耀说:“注意留意你的那个女同学，当她准备去找赵昊的时候，你就上前拦住她，问她:你让她帮忙写的信写了没有？交给那个谁了没有？她一定矢口否认，因为你根本没让她写。然后你就说，我都看到你交给他了，怎么没写？后面你就自由发挥了，注意时机要把握好，一定要让赵昊注意到你俩。”
女孩皱着眉说:“这么简单？这样做有什么用？”
唐明耀说:“用处多了！想一下，如果赵昊看到这样的情景在自己眼前上演，他会怎么想？”
“想不到，你直接说！”
跟傻人说话真累。
唐明耀无奈解释道:“赵昊一定会想，自己收到的那封信，到底是谁写的？如果信上没署名，他会怀疑是你写的，那不就等于你间接表白了；如果信上有署名，那他就会想，你那个同学是不是瞒着你偷梁换柱了，这样我你揭露她的目的就达到了。不管怎么样，你都不亏。”
女孩越听眼睛越亮，等唐明耀说完，她猛地盯着他说:“你好阴险，我喜欢！”
唐明耀:“……”
我怎么阴险了，这叫揣摩人心，心理学的运用知道不？
“我回去试试。”
女孩说着，兴冲冲的就走了，一秒都没有多停留。
唐明耀那个无语，忙活半天，连句感谢都没有得到，反而得了个阴险的评价，也不知自己在忙些什么。
摇了摇头，径直回教室去了。
下午放学，他又来心理办公室转了一圈，陶老师还是没回来，也不知道这人到底去了哪里。
这年头没有手机就是不方便，被人放了鸽子，连找人都不知道去哪找。
第二天中午，唐明耀第三次来办公室。
这次终于看到陶老师在了，他拿着那本《心理与教育研究方法》，正襟危坐，看得入神。
唐明耀刚一进门，他立刻放下书说:“来得正好，昨天你那个问题没来得及讲，正好现在有时间，进来坐，我给你讲一讲。”
唐明耀忍不住问:“陶老师，昨天中午你怎么不在？”
“昨天？昨天有急事，来不及通知你……咳咳，我也不知道你在哪个班，所以我就先走了。那啥，我们先讲题吧。”
唐明耀压下心里的吐槽，默默坐过去，听陶老师给他讲解知识点。
看得出来，陶老师这消失的一天还是下了苦功的，昨天看着还抓耳挠腮、咬牙切齿的内容，今天讲起来就很顺畅了，不知道他躲起来不见人，是不是专门去研究这些内容了，直到今天研究会，才敢重新出现在办公室。
花了半个小时，他把这些内容从头到尾讲了一遍，完了还问:“怎么样？还有哪里没听懂的，尽管说，我这里保证都能给你解决。”
唐明耀默默拿出另一本书，说:“陶老师，再给我讲一下心理测量学的这几个知识点吧，重测信度、复本信度、内部一致性信度里面的分半信度和同质性性度。”
陶老师:“……”
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